دروس العلوم الاقتصادية ثانية بكالوريا
تصنيف:
علوم اقتصادية
الأحد، 10 أبريل 2016
دروس الإقتصاد والتنظيم الإداري للمقاولات ثانية بكالوريا مسلك العلوم الاقتصادية
دروس الإقتصاد والتنظيم الإداري للمقاولات مسلك العلوم الاقتصادية
Économie et organisation administrative des entreprises 2 bac Sciences économiques
 |
Économie et organisation administrative des entreprises |
تصنيف:
علوم اقتصادية
السبت، 9 أبريل 2016
دروس المحاسبة والرياضيات المالية الثانية بكالوريا علوم إقتصادية
دروس المحاسبة والرياضيات المالية الثانية بكالوريا علوم إقتصادية
Comptabilité et Maths financières
 |
| دروس المحاسبة والرياضيات المالية |
نضع لكم جميع دروس الإقتصاد المحاسبة والرياضيات المالية مسلك العلوم الإقتصادية
يمكنك الإطلاع على دروس الرياضيات
الجمعة، 8 أبريل 2016
دروس الرياضيات الثانية باكالوريا مسلك العلوم الإقتصادية
دروس الرياضيات الثانية باكالوريا مسلك العلوم الإقتصادية
يقدم لكم موقع دراستي دروس الرياضيات الثانية باكالوريا مسلك العلوم الإقتصادية وضعنا لكم جميع دروس مقرر الرىاضيات كما يمكنكم الاطلاع على المواضيع التي وضعناها سابقا تمارين في الرياضيات لهذه الدروس وكذلك دروس بالفيديو لتعلم الرياضيات
الرياضيات لكل المستويات
 |
| دروس الرياضيات |
تحميل
المتتاليات العددية - Les suites numériques
تحميل
الاشتقاق و دراسة الدوال - Dérivabilité
تحميل
الدالة الآسية - Exponentiel تحميل
الدوال اللوغاريتمية - Logarithmes
تحميل
التكامل والدوال الأصلية - Intégral
تحميل
التعداد - Dénombrement تحميل
الاحتمالات -Probabilités تحميل
المعادلات التفاضلية- Equations différentielles
تحميل
دروس الرياضيات الثانية باكالوريا
الخميس، 4 فبراير 2016
جميع دروس الإقتصاد العام والإحصاء مسلك العلوم الإقتصادية
اليكم جميع دروس الإقتصاد العام والإحصاء مسلك العلوم الإقتصادية
يمكنكم التحميل بالضغط على Télécharger بعدها
passer l'annonce
Liste des verbes d'évaluation- Épreuve du BAC Télécharger
Cadre de référence pour l’Économie Générale et Statistique- SE- 2014
Orientations pédagogiques-2ème Sciences Économiques
Fiche - régimes du marché Télécharger
Formules de calcul des agrégats de la comptabilité nationale 2014-2015
Les indicateurs des échanges extérieurs marocains- 2010
Le marché 2014-2015
Travaux dirigés - Le marché 2015-2016
Le circuit économique élargie 2014-2015
Les agrégats de la comptabilité nationale 2014-2015
Insuffisance de la régulation par le marché 2010-2011
L'intervention de l'Etat- La politique économique
L'intervention de l'Etat- La politique monétaire et budgétaire
Fondements théoriques,mesure et analyse des échanges extérieurs
L'ouverture de l'économie
Le développement
La mondialisation
Questions-Réponses- Économie Générale & Statistique
Synthèse - La politique budgétaire
Le Marché- Économie Générale & Statistique
Circuit économique élargie- Économie générale & Statistique
L'intervention de l’État- La politique budgétaire
L'intervention de l’État- La politique monétaire
La comptabilité nationale et ses limites- Économie générale & Statistique
Les échanges éxtérieurs-1- Fondements
théoriques,mesure et analyse des échanges extérieurs
Les échanges extérieurs-2- L'ouverture de l'économie
Le développement
La mondialisation
La méthodologie de la dissertation en Économie générale- Économie Générale et statistique
Les indicateurs des échanges extérieurs marocains- 2010
L'intervention de l’État- Insuffisance de la régulation par le marché
L'intervention de l'Etat- La politique économique
Le circuit économique élaboré
La régulation par le marché
Les agrégats de la comptabilité nationale
Notion de marché
Les indices simples
L’inflation
La crise économique causes et effets
Les agents économiques
Politique économique et monétaire
Sciences economiques
Orientations pédagogiques
Cadre de référence pour l’Économie Générale et Statistique
تصنيف:
باك حر
بكالوريا
علوم اقتصادية
السبت، 30 يناير 2016
من الان لن تواجه مشكل في الفلسفة إليك بعض الصيغ لاستخدامها في المنهجية
السلام عليكم ان قرات هذا الموضوع من الان لن تواجه اي مشكل في مادة الفلسفة اقترح لك بعض الصيغ والاساليب في المنهجية يمكن الاعتماد عليها في مناقشتك للفلسفة بالتوفيق
1) الإطار الإشكالي (المقدمة)
الاستهلال
" مما لا يختلف فيه البيان ان .......................
" من المسلمات التي صارت منازعتها.............
" لا تخطر على بال كون ........................
" مما لاشك فيه ان .............................
" مما يستحق الذكر ان ..................................
" من المعلوم ان ...................................
السياق العام
- و النص الماثل بين ناظرينا ينضوي ضمن نفس المفهوم...........
- و النص قيد التحليل يندرج ضمن نفس المفهوم..............
- و النص الذي بين أيدينا يتاطر ضمن نفس المفهوم ............................
السياق الخاص
- اد يسلط الضوء على مسالة ....................
- حيث يعالج مسالة .....................
- و يتطرق الموضوع ..........................
- اد يتناول قضية.................................
الإشكال العام
و من هنا بمقدورنا بسط الإشكال التالي هل.......ام ............
لدى يجدر بنا طرح الإشكال التالي هل ..............ام ........................
و في هدا الإطار بمقدورنا وضع الإشكال التالي هل .................ام.........................
الأسئلة الفرعية
و أخيرا.......................
ومنه تنبثق الاستفهامات الجزئية الآتية .....................ثم......................و أخيرا..............................
و بالإضافة الى هدا الإشكال ينتظم الأسئلة الفرعية التالية ......................ثم ...............واخيرا...................
كما باستطاعتنا بسط الأسئلة التالية .........................ثم .....................واخيرا................................
العرض
التحليل و المناقشة
ا) التحليل
بعض الصيغ لتحديد الأطروحة
تحديد الأطروحة
- ينبني النص على أطروحة مركزية مفادها ان .........
- من خلال قراءتنا للنص يتضح انه ينبني على أطروحة أساسية مضمونها ان .........................
- يتضمن النص فكرة عامة مبناها .............................................
يتمحور النص حول أطروحة مركزية مغزاها...............................................
تحديد الأفكار و الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية
- حيث يستهل صائغ النص نصه ب............................................
- يبتدر منشئ النص نصه ب.......................................
- يبدأ كاتب النص نصه ب..........................................
- اد يفتتح صاحب النص نصه هدا ب.....................................
تحديد المفاهيم
- يتضح من خلال النص انه يحتوي على جملة من المفاهيم الفلسفية من قبيل.............................
- لقد وظف صائغ النص لبناء نصه مجموعة مهمة من المفاهيم و المصطلحات الفلسفة يمكننا إيرادها كالتالي................
تحديد الأساليب الحجاجية
- في خضم الاشتغال على النص ثم الوقوف على مجموعة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية أبرزها.........
- ولتدعيم موقفه هدا استخدم منشئ النص جملة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية وقد جاءت في النص كالتالي.....
- وبغية إقناعنا بطرحه اعتمد صائغ النص ثلة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية من أهمها ..............
تحديد قيمة أطروحة النص
- تتمظهر القيمة الفلسفية للأطروحة المركزية للنص من خلال........................
- تتجلى قيمة أطروحة النص في كونها...........................
- تكمن قيمة و أهمية الأطروحة التي تبناها صاحب النص في............................
ب) المناقشة
المناقشة بالتائيد
- ولتأيد موقف صاحب النص نستحضر تصور..............................................
- و لتدعيم موقف صاحب النص يمكننا إيراد...................................................
- و لتأكيد تصور صاحب النص بمقدورنا تقديم موقف........................................
- وفي نفس المنحنى تنتظم أطروحة ............................
- و في نفس الاتجاه يرى....................................................................
ا لمناقشة بالاعتراض
- و على خلاف تصور صاحب النص ومؤيدوه نجد طرح.................................................
- و على النقيض من الطرح الوارد في النص ينتظم موقف ..........................................
- و على العكس من تصور منشئ النص يمكننا إيراد موقف..............................................
ا لمناقشة بالتوفيق
- للتوفيق بين الطرح الذي تبناه صاحب النص و مؤيدوه من جهة وبين الطرح الذي
تبناه معارضه من جهة ثانية باستطاعتنا تقديم
تصور...........................
- وكموقف موفق بين المواقف المتعارضة السالفة الذكر بمقدورنا إيراد تصور...
الاستنتاج و التركيب (الخاتمة)
ا) صياغة خلاصة تركيبية موجزة
- يتضح مما تقدم ان إشكالية ............................
- يتبين مما سلف ان قضية ..................................
- خلاصة القول ان موضوع....................................
- جملة الكلام ان مسالة .....................................
- نستخلص مما سبق ان إشكالية ..............................
ب) إبداء الرأي الشخصي المبرر
- أما في ما يتعلق برأيي الخاص فأضم صوتي ................................................
- أما في ما يتعلق بموقفي الشخصي.......................................................
- أما بصدد تصوري.............................................................................
- أما فيما يرتبط بوجهة نظري الشخصية..........................................................
1) الإطار الإشكالي (المقدمة)
الاستهلال
" مما لا يختلف فيه البيان ان .......................
" من المسلمات التي صارت منازعتها.............
" لا تخطر على بال كون ........................
" مما لاشك فيه ان .............................
" مما يستحق الذكر ان ..................................
" من المعلوم ان ...................................
السياق العام
- و النص الماثل بين ناظرينا ينضوي ضمن نفس المفهوم...........
- و النص قيد التحليل يندرج ضمن نفس المفهوم..............
- و النص الذي بين أيدينا يتاطر ضمن نفس المفهوم ............................
السياق الخاص
- اد يسلط الضوء على مسالة ....................
- حيث يعالج مسالة .....................
- و يتطرق الموضوع ..........................
- اد يتناول قضية.................................
الإشكال العام
و من هنا بمقدورنا بسط الإشكال التالي هل.......ام ............
لدى يجدر بنا طرح الإشكال التالي هل ..............ام ........................
و في هدا الإطار بمقدورنا وضع الإشكال التالي هل .................ام.........................
الأسئلة الفرعية
و أخيرا.......................
ومنه تنبثق الاستفهامات الجزئية الآتية .....................ثم......................و أخيرا..............................
و بالإضافة الى هدا الإشكال ينتظم الأسئلة الفرعية التالية ......................ثم ...............واخيرا...................
كما باستطاعتنا بسط الأسئلة التالية .........................ثم .....................واخيرا................................
العرض
التحليل و المناقشة
ا) التحليل
بعض الصيغ لتحديد الأطروحة
تحديد الأطروحة
- ينبني النص على أطروحة مركزية مفادها ان .........
- من خلال قراءتنا للنص يتضح انه ينبني على أطروحة أساسية مضمونها ان .........................
- يتضمن النص فكرة عامة مبناها .............................................
يتمحور النص حول أطروحة مركزية مغزاها...............................................
تحديد الأفكار و الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية
- حيث يستهل صائغ النص نصه ب............................................
- يبتدر منشئ النص نصه ب.......................................
- يبدأ كاتب النص نصه ب..........................................
- اد يفتتح صاحب النص نصه هدا ب.....................................
تحديد المفاهيم
- يتضح من خلال النص انه يحتوي على جملة من المفاهيم الفلسفية من قبيل.............................
- لقد وظف صائغ النص لبناء نصه مجموعة مهمة من المفاهيم و المصطلحات الفلسفة يمكننا إيرادها كالتالي................
تحديد الأساليب الحجاجية
- في خضم الاشتغال على النص ثم الوقوف على مجموعة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية أبرزها.........
- ولتدعيم موقفه هدا استخدم منشئ النص جملة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية وقد جاءت في النص كالتالي.....
- وبغية إقناعنا بطرحه اعتمد صائغ النص ثلة من الأساليب الحجاجية و الروابط المنطقية من أهمها ..............
تحديد قيمة أطروحة النص
- تتمظهر القيمة الفلسفية للأطروحة المركزية للنص من خلال........................
- تتجلى قيمة أطروحة النص في كونها...........................
- تكمن قيمة و أهمية الأطروحة التي تبناها صاحب النص في............................
ب) المناقشة
المناقشة بالتائيد
- ولتأيد موقف صاحب النص نستحضر تصور..............................................
- و لتدعيم موقف صاحب النص يمكننا إيراد...................................................
- و لتأكيد تصور صاحب النص بمقدورنا تقديم موقف........................................
- وفي نفس المنحنى تنتظم أطروحة ............................
- و في نفس الاتجاه يرى....................................................................
ا لمناقشة بالاعتراض
- و على خلاف تصور صاحب النص ومؤيدوه نجد طرح.................................................
- و على النقيض من الطرح الوارد في النص ينتظم موقف ..........................................
- و على العكس من تصور منشئ النص يمكننا إيراد موقف..............................................
ا لمناقشة بالتوفيق
- للتوفيق بين الطرح الذي تبناه صاحب النص و مؤيدوه من جهة وبين الطرح الذي
تبناه معارضه من جهة ثانية باستطاعتنا تقديم
تصور...........................
- وكموقف موفق بين المواقف المتعارضة السالفة الذكر بمقدورنا إيراد تصور...
الاستنتاج و التركيب (الخاتمة)
ا) صياغة خلاصة تركيبية موجزة
- يتضح مما تقدم ان إشكالية ............................
- يتبين مما سلف ان قضية ..................................
- خلاصة القول ان موضوع....................................
- جملة الكلام ان مسالة .....................................
- نستخلص مما سبق ان إشكالية ..............................
ب) إبداء الرأي الشخصي المبرر
- أما في ما يتعلق برأيي الخاص فأضم صوتي ................................................
- أما في ما يتعلق بموقفي الشخصي.......................................................
- أما بصدد تصوري.............................................................................
- أما فيما يرتبط بوجهة نظري الشخصية..........................................................
الاثنين، 25 يناير 2016
دروس اللغة الانجليزية ثانية باك ( Grammar ) مع الشرح المفصل بالعربية
دروس اللغة الانجليزية ثانية باك ( Grammar )
مع الشرح المفصل بالعربية
اخوتى الكرام تلاميذ السنة الثانية بكالوريا أعرف وكما لا يخفى على الجميع ان مادة اللغة الانجليزية تشكل عقبة وكابوسا لدى الغالبية منا فى الامتحان الوطنى نظرا لضعف المستوى في هذه المادة والكل يجد صعوبة بالغة في تعلم اللغة الانجليزية .
وانتم تعرفون انكم متابعون بالاختبار فيها في الامتحان الوطني لذا وجب عليكم تعلم الانجليزية .
 |
دروس اللغة الانجليزية
وفي هذا الموضوع نضع لكم دروس اللغة الانجليزية ثانية باك الخاصة ب grammar مع الشرح المفصل بالعربية .
كما يمكنكم الاطلاع على المواضيع السابقة :
دروس اللغة الانجليزية ثانية باك
السبت، 23 يناير 2016
ملخصات جميع دروس الفلسفة الثانية بكالوريا
ملخصات جميع دروس الفلسفة الثانية بكالوريا
في هذا الموضوع نضع لكم تلخيص لجميع دروس الفلسفة ثانية بكالوريا مجزوءة الوضع البشري ومجزوءة المعرفة ومجزوءة السياسة ومجزوءة الأخلاق
 |
| ملخصات جميع دروس الفلسفة |
